The more I know the better

 No. No estoy aprendiendo griego de repente.  Κυνόδοντας ( Kynódontas), Canino en español, es el nombre del largometraje dirigido por Yorgos Lanthimos. Una extraña e insólita película en la que u n matrimonio con tres hijos vive en una mansión en las afueras de una ciudad; los chicos, que nunca han salido de casa, son educados según los métodos que sus padres juzgan más apropiados y sin recibir ninguna influencia del exterior.  Sólo hay una persona que les visita, Christina, una guardia de seguridad en la empresa del padre, a la que éste paga para que el hijo pueda "desfogarse" con ella. El resto del día viven jugando (pueden hacer deporte, nadar, ver vídeos caseros) o educándose, a través de cintas de cassette que sus padres les graban con las nuevas palabras a aprender, como "Mar es una butaca de cuero", o "excursión es un material muy resistente con el que se fabrica el suelo".  Compiten por ver quién gana más pegatinas, premio que recibe quien ha reali

Hoy os quería traer a la entrada la cuenta de TikTok  @realidadesdiversas . En esta cuenta, Artemisa explica la realidad y el día a día de las personas ciegas. Su discapacidad visual está ocasionada por el glaucoma, una de las enfermedades que más producen este tipo de discapacidad en el mundo.  Gracias a su perfil he podido darme cuenta de las limitaciones que tienen en su rutina y lo hostil que puede llegar a ser el mundo que hemos creado, pero también sobre como la tecnología ha mejorado su vida; aprendo mucho y aprendo a desaprender conductas o prejuicios hacia las personas y sus limitaciones. Tiene, por ejemplo, varios videos explicando cosas que debemos o no debemos hacer cuando nos encontramos con alguna persona con discapacidad visual; de como se hace, a sí misma, más accesible el mundo que le rodea; muchos videos con curiosidades o herramientas como los lectores de pantalla del móvil y la manera en que también necesitan mejorarse; habla de otras discapacidades también; y su p

 Hoy nos trasladamos a Caldelas de Tuy, en Pontevedra, una localidad gallega en la que encontramos el centro neuropsicopedagógico "O Pelouro", una escuela infantil fundada por un matrimonio: Juan Llauder (neuropsiquiatra infantil) y Teresa Ubeira (pedagoga terapeuta), en la década de los 70 y con una pedagogía diferente, propiciando la integración saludable. En el centro todos los alumnos son iguales . Algo que a priori puede resultar evidente o esencial, pero la diferenciación está en el hecho de que dentro del centro existen muchos alumnos con muchísima diversidad, podemos encontrar entre ellos niños con autismo, síndrome de Asperger, síndrome de Down, niños superdotados y niños considerados "normales", con una integración real de todos ellos en su día a día.  En O Pelouro todos aprenden de todos, basada en la aceptación de todas las diversidades y centrada en el respeto de la situación individual de cada alumno.  La infancia ha dejado de serlo , todo debe estar c

  ¿Qué es cada una de estas profesiones? 0,95 segundos le bastan a Google para ofrecernos aproximadamente 1.560.000.000 resultados sobre "coach". Si separamos las que hacen referencia a una marca de accesorios, prácticamente restan anuncios de empleo y formación, rápida y en línea, en esto. También nos ofrecen muchos cursos si detallamos la búsqueda a “ coach educativo ”, entre las entidades que ofertan este anglicismo que podría interpretarse como entrenar , la International Coaching Federation (ICF) define al “coach” como «la persona que ofrece una colaboración que ayuda a los clientes a obtener buenos resultados en sus vidas personales y profesionales, así como a mejorar su rendimiento y su calidad de vida». Casi todos los cursos sobre el tema hablan de mejorar el rendimiento, la implicación, conseguir habilidades de comunicación y un largo etcétera que a mí me suena más a empresa que a enseñanza y me da la sensación de que esta nueva profesión se dedica a vender humo con

 Tengo unos compañeros que valen oro, esto se demuestra en cada entrada que hacen en sus blogs. Leyendo todos ellos he encontrado reflexiones muy buenas y se ve como en cada entrada les conocemos un poco más. Seguro que podría hablar de un post de cada uno de ellos que ha cambiado algo en mi perspectiva o me ha ayudado a desarrollar mi punto de vista sobre algunos temas. Centrándonos en lo general de los blogs me gustaría destacar: El blog de   Eli Vázquez  que muestra una veracidad en la manera de contar las cosas que leerla es como tomarse una caña con ella, y también tengo esa sensación cuando leo a  Silvia Maroto , escucharlas (leerlas en este caso) es como escuchar a  Amaia - Tan pequeñica y sincera , que me quedo siempre embrujado. De  Sergio Leon  destaco la manera en la que expone las ideas, la actitud crítica que me hace plantearme más cosas de las que yo me planteo a mi mismo siempre y además: ¡Qué títulos pone! Y como antes puse una canción, acabo de decidir enlazar a cada b

 Qué curioso que hablando de orientación yo me sienta tan perdido al elaborar esta entrada. Quizás porque fue una figura a la que vi en poquísimas ocasiones, sabía de su existencia pero nunca supe que hacía. A lo mejor he tenido la suerte de no necesitar nunca de él. Mirando entre los blogs sobre orientación educativa me ha llamado, de entrada, bastante la atención el blog OrientaGuía de Claudio Castilla . Primero por la organización en distintas pestañas para cada nivel que facilita mucho la búsqueda dentro del blog. La cantidad de información, que vuelve a estar muy organizada a demás de clara, sobre casi cualquier etapa, como acceder a los grados superiores, a la Universidad, cómo obtener las becas, etc. En definitiva un montón de información de calidad y orientada al futuro, también resuelve las dudas de los alumnos y padres en los comentarios y proporciona otras vías para hacerlo. Me ha parecido interesante la parte en la que asesora en la búsqueda de trabajo: información sobre el

 Hace unos días en una entrada previa comenzaba citando a Célestin Freinet , y en términos de participación me parece oportuno traerle a colación. Freinet fue un maestro y pedagogo francés que inició ciertas técnicas partiendo de la idea de que el conocimiento se va construyendo a través de la experiencia vivida y de la experimentación surgida de la misma . No voy a hablar de la clase-paseo y salir del aula para ir a buscar la vida en el entorno, aunque este tipo de clases sean experiencias maravillosas, sino de otras claves de su trabajo que a pesar de ser de otro siglo siguen muy vigentes y que suelen utilizarse en edades más tempranas pero pueden tener su aplicación al ámbito que nos atañe: el instituto. De entre sus muchas técnicas voy a destacar: La revista escolar : fruto del trabajo de los niños y que se construye a partir de la propia organización del trabajo. Constituye una herramienta para comunicarse con las familias. Mi experiencia en los campamentos constata la productivid

 Volvemos a tener presente en esta entrada al Valle del Jerte y aquella foto que os enseñaba de la Garganta de los Infiernos, pero esta vez porque ese el nombre que tiene el instituto donde estudié. Buceando un poco en su página web encontramos una página llamada "objetivos", para la ESO y el Bachillerato por separado. Sobre la etapa de secundaria escriben los siguiente: Nuestro instituto procura apoyar e inspirar su actividad cotidiana en los siguientes principios La formación integral de los alumnos: desarrollo de su personalidad, el fomento de la autoestima, la seguridad emocional, la puesta en práctica de valores esenciales como el hábito de trabajo, el derecho a una evaluación justa, el reconocimiento del mérito, el reconocimiento de la creatividad, de la participación, del sentido crítico y del entusiasmo intelectual.  En definitiva una enseñanza en donde no solo debe prevalecer los contenidos sino también la enseñanza de valores. Búsqueda de extraer de cada alumno el m

 "N o podéis preparar a vuestro alumnos para que construyan mañana el mundo de sus sueños, si vosotros ya no creéis en esos sueños; no podéis prepararlos para la vida, si no creéis en ella; no podríais mostrar el camino, si os habéis sentado, cansados y desalentados en la encrucijada de los caminos." (Célestin Freinet) Educar es conducir, proporcionar los medios para el desarrollo (personal e intelectual) del individuo . Pensando en toda esta definición de la educación se me venía a la mente la parábola del sembrador, en el Evangelio según San Mateo podemos leer: 3  Les habló muchas cosas por parábolas, diciendo: «El sembrador salió a sembrar.  4  Mientras sembraba, parte de la semilla cayó junto al camino, y vinieron las aves y la comieron.  5  Parte cayó en pedregales, donde no había mucha tierra, y brotó pronto, porque no tenía profundidad de tierra;  6  pero cuando salió el sol, se quemó y, como no tenía raíz, se secó. d   7  Parte cayó entre espinos, y los espinos creci

 Para empezar: no sé absolutamente nada sobre este tema. No es una práctica común en España, y ni si quiera sé si es legal en este país. Lo único que me venía a la cabeza una y otra vez desde que supe que teníamos que escribir sobre la educación en casa era la película "Capitán Fantástico" del director Matt Ross y protagonizada por Viggo Mortensen. En la película los padres eligen una educación alternativa para sus hijos en la que les inculcan habilidades de supervivencia, política y filosofía,  educándolos a pensar críticamente, entrenándolos para que sean autosuficientes, físicamente aptos y atléticos, guiándolos sin tecnología, demostrando la belleza de convivir con la naturaleza. [Spoiler]  En la película podemos ver como los abuelos critican esa educación que han elegido para sus hijos y quieren tomar la custodia de estos tras la muerte de su hija, y cómo por parte de los propios hijos también hay críticas hacia la manera en que sus padres no les han preparado para el m

 Para empezar, ¿Qué es un "Libro Blanco"? Es un documento técnico que publica un gobierno para informar a los órganos legislativos o a la opinión pública con el objetivo de ayudar a los lectores a comprender un tema, resolver o afrontar un problema, o tomar una decisión. En el año 2015 el Ministerio de Educación encarga la creación de un "Libro Blanco de la profesión docente y su entorno escolar" al filósofo José Antonio Marina.  Lo primero que me llama la atención es que este libro nazca desde la perspectiva del filósofo y no desde los propios docentes que se enfrentan al aula en su día a día. Esta claro que la educación en España tiene mucho margen de mejora, pero a mi me da la sensación de que siempre se culpabiliza a los docentes cuando desde la Administración existen muchas trabas para aceptar las exigencias que demandan los profesores, de entrada ya faltan medios para brindar una atención más personalizada.  Yo entiendo la necesidad de realizar evaluaciones a

 En esta entrada trataremos de poner algunas notas sobre "la profesión docente" tras visionar el documental de Documentos TV "Un pulso al fracaso" y centrándonos en las funciones docentes recogidas en la LOE, concretamente en el a rtículo 91.1.c) La tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias. ... escuchar, trabajar, creer... acción Al principio del documental se pueden leer estas palaras en la pantalla y son el mejor resumen que podemos tener del mismo.  Dar palabra y voz a los adolescentes y escucharles dándoles unas tutorías personalizadas nos pueden ayudar a comprender mejor por lo que pueden estar pasando y a realizar un seguimiento más tolerante; no se nos debe olvidar que no solo seremos profesores de nuestra asignatura, sino que además seremos tutores, y que en el aula siempre debemos enseñar más cosas aparte de las curriculares y debemos preocuparnos por nuestro

 Entorno a la legislación educativa y fijándonos en el Plan de Acción del Ministerio de Educación 2010-2011 nos dividimos en grupos con el fin de proponer mejoras para cada uno de los objetivos que fija dicho plan. Nosotros trabajamos el segundo objetivo: Equidad y excelencia. La evaluación como factor para mejorar la calidad de la educación. Este objetivo trata de desarrollar al máximo las capacidades de los alumnos y habla de la necesidad de un trabajo coordinando de todo el profesorado para detectar las posibles dificultades del aprendizaje. En el Plan de Acción también se indica que debemos Implantar la cultura de la autoevaluación y de la evaluación externa para poder adoptar las medidas individuales necesarias para garantizar el éxito educativo. Siguiendo esta línea, desde el grupo lanzamos varias propuestas de mejora :  como actividades o clases de refuerzo para los alumnos con peores calificaciones;  una flexibilización de los criterios de evaluación en función de las capacid

 A partir de la lectura del artículo de "El Norte de Castilla" sobre el inicio del curso escolar en el año 2017, podemos concretar distintos aspectos fuertes y débiles sobre la educación en Castilla y León. Uno de los puntos negativos es la supresión de centros en el medio rural , despojándolos de, cada vez más, recursos y limitando el acceso a la educación. Aunque el reto no es tan educacional como demográfico . Existen en la Comunidad numerosos centros con alumnos de familias en riesgo de exclusión social únicamente. Frente a esto, el consejero de educación resaltó que para este tipo de centros se requerirá de más recursos materiales y plantilla . Para asegurar la calidad y la equidad del sistema hay que resaltar los buenos resultados del informe PISA en Castilla y León, que lo hacen el mejor sistema de educación no universitaria del país. Para aquellos centros cuyo resultado está por debajo de la media se propone elaborar un Plan Global de Mejora de Resultados con