Ir al contenido principal

Yoga y meditación en clase.

 Muchísimos son los beneficios que nos aporta la práctica de yoga: desarrolla la atención, la concentración, la memoria y contribuye a prevenir el estrés y la ansiedad, pues nos ayuda a manejar nuestras emociones. Además nos ayuda a parar, a desconectar por un momento del ajetreo en el que vivimos y poder relajarnos y dedicar un tiempo a nuestra mente.



Si nos aporta todo esto ¿por qué no trasladarlo al instituto? ¿puede ayudarnos a mejorar el proceso de aprendizaje?

Podemos diferenciar tres partes en la práctica: 

  • Pranayama o control de la respiración. Son los ejercicios respiratorios del yoga que conducen a la concentración y que la energía vital (prana) fluya en nuestro cuerpo. Tomar consciencia de la respiración y sus fases es fundamental para la práctica del yoga. La respiración otorga calma y serenidad, purifica las vías respiratorias y los pulmones y estimula la concentración.
  • Asanas o posturas. Tienen el fin de equilibrar el cuerpo y la mente, requieren coordinación, concentración, consciencia del espacio y control de los movimientos para lograr el equilibrio entre el cuerpo y la mente. No debemos forzarnos, sino encontrarnos en la postura de manera confortable para poder permanecer en ella. La práctica de asanas crea un cuerpo fuerte y elástico, reduce el cansancio y calma los nervios; pero no es fruto de un día, el yoga es practicar. Cada asana requiere un alineamiento específico para, entre otras cosas, evitar lesiones. Mediante las asanas conseguimos estimular la circulación, desbloquear las articulaciones, tonificar los músculos y calmar la mente.  
  • Meditación. La meditación nos ayuda a conectar con nosotros mismos y a estar más presentes. Nos aleja de ciertos pensamientos y nos ayuda a cuidar y enfocar los que queremos tener. Existen muchos tipos de meditación: mindfulness o atención plena, meditación en silencio sin indicaciones habladas, meditación a través de mantras, etc. La meditación requiere un entrenamiento, dedicación y regularidad. Nos ayuda a no aferrarnos a los pensamientos y vivir mejor el presente. Para conseguir concentrarnos en la meditación solemos utilizar un elemento como fijarnos en la respiración, un mantra, un objeto externo (por ejemplo observamos una vela) o un pensamiento que queremos tener presente durante ese día. La meditación favorece que seamos más pacientes y nos libera del impulso de reaccionar. 
En el instituto podemos introducir la práctica de asanas durante las clases de educación física, el pranayama y practicar la concentración durante unos minutos al principio de la jornada o al final de la misma para acabar introduciendo una meditación más profunda, y poder así lograr todos estos beneficios.
Os dejo un artículo muy interesante sobre un instituto que ha puesto en marcha esta práctica: Meditación en la escuela para "aprender a parar". Los alumnos coinciden en que se relajan y se olvidan de sus preocupaciones. Aprenden a parar y a ver cómo están emocionalmente.
Si queréis saber más cosas sobre la práctica de yoga os dejo el blog de Xuan Lan, que es una de las profesoras más conocidas a nivel estatal. 

Comentarios

  1. Me parece super interesante y guay lo que planteas aquí. Una vez leí algo así cómo "si quieres cambiar tu vida, empieza por cambiar tu respiración y tu forma de caminar" (en un libro de Albert Espinosa) y creo que el yoga para esto es magnífico.

    ResponderEliminar

  2. ¡Hola, Fabio!

    Me encantó tu post, ¿yoga en el aula? Una muy buena idea para fomentar el aprendizaje emocional y social.

    Considero que el “mindfulness” sería la mejor opción para implementar en el aula fuera de la clase de Educación Física. Esta gran técnica de meditación se ha popularizado enormemente en los últimos años y con motivo. Considero que es un método sencillo y eficaz para ayudar a los alumnos a regular sus sentimientos y actos.

    PD: Espero que lo puedas llevas a cabo con tus alumnos en un futuro, ¡les vendría genial!

    Un abrazo muy fuerte,
    Sara

    ResponderEliminar
  3. Oye la verdad que te envidio por hacer yoga jajaja más de una vez me lo han dicho para el estrés pero mira que yo de paciencia poco y si no sale a la primera... me rindo o no espero a que salga. Sin embargo, me gusta mucho conocer gente que la practica y saca muchos beneficios propios a través de su actividad; ojalá ser tu!

    ResponderEliminar

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

¿Educar en casa?

 Para empezar: no sé absolutamente nada sobre este tema. No es una práctica común en España, y ni si quiera sé si es legal en este país. Lo único que me venía a la cabeza una y otra vez desde que supe que teníamos que escribir sobre la educación en casa era la película "Capitán Fantástico" del director Matt Ross y protagonizada por Viggo Mortensen. En la película los padres eligen una educación alternativa para sus hijos en la que les inculcan habilidades de supervivencia, política y filosofía,  educándolos a pensar críticamente, entrenándolos para que sean autosuficientes, físicamente aptos y atléticos, guiándolos sin tecnología, demostrando la belleza de convivir con la naturaleza. [Spoiler]  En la película podemos ver como los abuelos critican esa educación que han elegido para sus hijos y quieren tomar la custodia de estos tras la muerte de su hija, y cómo por parte de los propios hijos también hay críticas hacia la manera en que sus padres no les han preparado para ...

@realidadesdiversas y la falta de inclusión en el espacio urbano

Hoy os quería traer a la entrada la cuenta de TikTok  @realidadesdiversas . En esta cuenta, Artemisa explica la realidad y el día a día de las personas ciegas. Su discapacidad visual está ocasionada por el glaucoma, una de las enfermedades que más producen este tipo de discapacidad en el mundo.  Gracias a su perfil he podido darme cuenta de las limitaciones que tienen en su rutina y lo hostil que puede llegar a ser el mundo que hemos creado, pero también sobre como la tecnología ha mejorado su vida; aprendo mucho y aprendo a desaprender conductas o prejuicios hacia las personas y sus limitaciones. Tiene, por ejemplo, varios videos explicando cosas que debemos o no debemos hacer cuando nos encontramos con alguna persona con discapacidad visual; de como se hace, a sí misma, más accesible el mundo que le rodea; muchos videos con curiosidades o herramientas como los lectores de pantalla del móvil y la manera en que también necesitan mejorarse; habla de otras discapacidades tambié...

O Pelouro: la infancia para todas.

 Hoy nos trasladamos a Caldelas de Tuy, en Pontevedra, una localidad gallega en la que encontramos el centro neuropsicopedagógico "O Pelouro", una escuela infantil fundada por un matrimonio: Juan Llauder (neuropsiquiatra infantil) y Teresa Ubeira (pedagoga terapeuta), en la década de los 70 y con una pedagogía diferente, propiciando la integración saludable. En el centro todos los alumnos son iguales . Algo que a priori puede resultar evidente o esencial, pero la diferenciación está en el hecho de que dentro del centro existen muchos alumnos con muchísima diversidad, podemos encontrar entre ellos niños con autismo, síndrome de Asperger, síndrome de Down, niños superdotados y niños considerados "normales", con una integración real de todos ellos en su día a día.  En O Pelouro todos aprenden de todos, basada en la aceptación de todas las diversidades y centrada en el respeto de la situación individual de cada alumno.  La infancia ha dejado de serlo , todo debe estar c...